湖北文理学院理工学院2024年专升本《学前心理学》考试大纲

　　湖北文理学院理工学院 2024 年专升本 《学前心理学》考试大纲

　　一、考试科目：《学前心理学》

　　二、考试方式：笔试、闭卷

　　三、考试时间：120 分钟

　　四、总 分：150 分

　　五、参考书目

　　陈帼眉主编,《学前心理学》,北京师范大学出版社,2015 年 1 月。

　　六、考试的基本要求

　　要求考生掌握学前儿童心理发展基本规律，理解《学前心理学》 的基本概念、基本原理，熟悉学前期各个年龄段儿童的心理特点，掌 握基础的心理学专业理论知识，能够将相关的教育学和心理学理论知

　　识应用于问题解决。

　　七、考试范围

　　(一)学前儿童心理学的研究对象和方法

　　1.理解学前儿童心理发展的本质、研究意义和内容;

　　2.理解学前儿童发展心理学的本质和作用，研究对象和任务;

　　3.掌握观察法、实验法、调查法、问卷法、测验法的含义及实施

　　要求;

　　4.了解儿童发展心理学的历史。

　　(二)学前儿童心理发展的年龄阶段特征和趋势

　　1.儿童心理发展的年龄特征：稳定性和可变性;

　　2.儿童心理发展的阶段，以及有关的概念：转折期、危机期、关

　　键期、敏感期、最佳期、最近发展期;

　　3.了解学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。

　　(三)学前儿童心理发展的基本理论

　　1.了解制约儿童心理发展的因素：遗传和生理的成熟是儿童心理

　　发展必要的物质基础;

　　2.学前儿童大脑结构和功能的发展特点及其对学前儿童心理发

　　展的重要性;

　　3.了解影响学前儿童心理发展的物质基础、遗传的作用与机制。

　　(四)学前儿童心理过程

　　1. 掌握学前儿童心理发展过程;

　　2. 掌握学前儿童感知觉的发展：视觉、听觉;多通道知觉;时

　　间知觉，空间知觉，深度知觉，方位知觉;

　　3. 掌握学前儿童注意的发展：无意注意，有意注意;

　　4.掌握学前儿童记忆的发展：自传体记忆、记忆策略、记忆的各

　　种具体策略;

　　5.了解学前儿童想象的发展：表象、无意想象、再造想象、创造

　　想象;

　　6.了解学前儿童思维的发展：思维过程的特征、具体形象思维及

　　其特征、学前儿童思维发展的总趋势;

　　7.了解学前儿童基本情绪的发展：婴儿的情绪和情感的特点，痛

　　苦与悲伤的形成原因，学前儿童的情绪理解与情绪调控。

　　(五)学前儿童的社会化

　　1.理解和掌握学前儿童语言发展的规律及其重要性：学前儿童口

　　语的发展、学前儿童语言的交际功能、 自我中心语言及其范畴;

　　2.了解依恋的特点及发展趋势、同伴关系及学前儿童的社会行为， 亲社会行为、攻击性行为的表现形式、儿童道德认知发展的阶段、柯

　　尔伯格的“三水平六阶段学说 ”;

　　3.掌握运用有关知识帮助学前儿童改善社会化发展中的不良处

　　境和不良行为特征的能力。

　　(六)学前儿童个性有关因素的发展

　　1.了解学前儿童个性因素的年龄特征、发展趋势：儿童的气质和

　　表现，学前儿童的性格;

　　2.了解学前儿童的自我意识、性别化特征及发展趋势;

　　3.掌握根据儿童个性特征进行教养的方式方法。

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