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安徽文达信息工程学院2024年专升本《学前教育》专业考试大纲

来源：诚为径教育时间：2024年05月21日

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　　考试参考书目：《学前儿童发展心理学》(书号 9787303002313)，陈帼眉，冯晓霞，庞丽娟，北京师范大学出版社，(2013 年 9 月)。

　　Ⅱ. 考试范围与要求

　　1.科目范围和素养

　　学前儿童发展心理学是一门研究幼儿心理和行为发展的学科，其科目范围包括幼儿发展的阶段和特点、幼儿行为的原因和表现、评估方法、教育与发展的关系等方面的内容。此外，学生还需要培养跨学科和终身学习的素养，以满足幼儿教育的需求。

　　首先，学生需要了解幼儿发展的不同阶段和特点。这包括幼儿身体和运动发展、认知发展、语言发展、社会和情感发展等各个方面。学生需要理解幼儿在不同发展阶段的行为表现和心理特点，以及这些发展阶段的相互关系和连续性。其次，学生需要学习幼儿行为的原因和表现。这包括了解幼儿可能出现的情绪问题、自我概念、性别认同、道德和价值观等方面的表现和发展。学生需要了解幼儿行为背后的原因和动机，以及如何通过教育和支持来促进幼儿的积极发展。另外，

　　学生需要掌握评估幼儿发展的方法。这包括学习如何使用观察、记录、测试等方法对幼儿的发展进行评估，以了解幼儿在不同领域的发展水平和潜力。学生需要掌握评估工具的选择和应用，并能够准确地解读评估结果。此外，学生还需要理解幼儿发展与教育的关系。他们需要了解教育对幼儿发展的影响，并掌握如何在学前阶段开展有效的幼儿教育。学生需要研究和了解不同的教育方法和策略，以帮助幼儿获得全面的发展和提供个性化的教育支持。最后，学生需要培养跨学科和终身学习的素养。幼儿发展心理学是一个跨学科的领域，涉及心理学、教育学、社会学等多个学科的知识和理论。学生需要具备学科综合能力，能够将理论知识与实际问题相结合，并不断学习和更新自己的知识和实践技能。

　　2.考查内容分类列举

　　1)幼儿心理与行为发展规律：考查学生对幼儿心理和行为发展的认知水平，包括身体和运动、认知、语言、社会和情感等各个方面的发展规律、特点和变化趋势。

　　2)幼儿教育与幼教实践应用：考查学生对幼儿教育的目标、内容、教学方法和评价等方面的了解，以及在实际幼教实践中的应用与解决方案。

　　3)跨学科知识融合和创新思维能力：考查学生对学前教育学科、心理学与发展心理学等学科的综合化掌握能力，以及创新思维和终身学习能力。

　　3.相关内容

　　1)考查学生对幼儿各个发展领域的特点与规律的理解，包括身体和运动、语言、认知、社会情感发展等方面，能够解释幼儿的一些心理和行为现象。

　　2)考查学生对不同幼儿教育实践方法和策略的了解，如活动设置、教具调配、师生互动等，知道如何进行教育评价和反馈，以提高幼儿的发展能力。

　　3)考查学生对幼儿行为问题和幼儿心理问题的理解，如注意力缺陷、过度活跃或内向退缩、焦虑、压力、自我概念、性别认同、心理健康等问题，并学会如何对这些问题进行评估、干预和处理。

　　4)考查学生跨学科知识综合能力，了解与发展心理学相关的其它学科领域，如神经心理学、发展生物学、性别研究等，以提高跨学科综合应用的能力。

　　补充说明

　　1)考试形式：闭卷考试;

　　2)试卷结构：侧重理论与应用的考查;