安徽医科大学2025年普通高校专升本专业课考试 《康复评定技术》考试大纲

　　安徽医科大学2025年普通高校专升本专业课考试 《康复评定技术》考试大纲

　　一、考查内容纲要

　　(一)考核目标与要求

　　1.知识目标

　　1.1 掌握康复功能评定学的基本理论、基本概念。

　　1.2 掌握康复功能评定的基本原则和常用方法。

　　1.3 熟悉康复功能评定的主要量表。

　　1.4 熟悉不同疾病康复功能评定的方法。 2.能力目标

　　2.1 运用康复功能评定术语进行语言表达的能力、批判性思维能力、 运用网络资源获取新知识和相关信息的能力。

　　2.2 具备与他人合作的能力，具备自主学习和终身学习的能力。

　　2.3 具有学习和更新康复功能评定学知识的能力，及运用有关知识独 立思 考、分析和解决实际问题的能力。

　　3.素质目标

　　3.1 培养学生热爱生活、敬畏生命之心，增强服务意识，以患者为中 心，关心患者疾苦，及时感知患者情绪变化。

　　3.2 树立团队合作精神，培养有效沟通的能力，能与患者及其家属进 行主动交流。

　　3.3 在康复功能评定过程中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和 人格。尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

　　(二)考试范围与要求

　　第一章 总 论

　　掌握:康复计划的制定、康复医嘱的解读。康复评定的基本概念、主要内 容。

　　熟悉:康复评定的内容，残疾划分的标准。康复评定的方法和实施过程。 了解:临床评定的内容、康复治疗的常用手段。康复评定的对象、意义和 作用。

　　第二章 人体形态和反射评定技术

　　掌握:常用的神经反射和形态评定的临床意义和操作技术，并能根据操作 的结果判断其是否存在发育障碍。身体姿势及其评定、常见异常姿势及 其评定、异常姿势的影响。

　　熟悉:人体测量。脊髓水平常用的神经反射、脑干水平常用的神经反射、 中脑水平常用的神经反射和大脑水平常用的神经反射的临床意义。人体 形态测量的流程，体重指数、肢体长度、肢体围度测量的方法。

　　了解:人体形态评定的内容。神经反射发育的规律。

　　第三章 心肺功能评定技术

　　掌握:应激、应激试验;心电运动试验;心电运动实验的应用范畴、适应 证、禁忌证;代谢当量;主观呼吸功能障碍程度评定。代谢当量的概念， 心功能的评定分级，呼吸困难分级及分度，心电运动试验、心肺运动试 验、6分钟步行试验的应用范畴、适应证、禁忌证、注意事项，呼吸功 能的评定分级。

　　熟悉:肺容量与肺通气功能测定;运动试验的基本原理、气体代谢测定方 法、运动方案及临床应用。心电运动试验的分类和结果分析，基本肺容 积和肺容量的测定以及肺通气功能的测定。

　　了解:心肺联合运动试验、心肺遥测系统应用。心肺功能评定的目的，遥 测心肺运动测试的应用、呼吸气分析评定。

　　第四章 认知功能评定技术

　　掌握：常见的认知功能障碍评定方法、记忆障碍的评定。认知功能障碍 评定、知觉障碍评定、注意障碍评定、记忆障碍评定、执行能力评定、 严重伤病后的心理状况。

　　熟悉：认知功能概述、知觉障碍内容、注意障碍内容、执行能力障碍内 容。认知功能障碍类型、知觉障碍类型、注意障碍类型、记忆障碍类型、 执行能力类型、焦虑和抑郁评定。

　　了解：大脑半球与认知的关系。

　　第五章 言语语言功能评定技术

　　掌握:失语症、构音障碍的评定。言语和语言的概念、大脑半球的言语 功能分区特点、言语障碍的分类及原因、失语症的主要症状、失语症 的分类及评定方法、构音障碍的概念及Frenchay评定法、失语症与构 音障碍的区别、儿童语言发育迟缓检查法。

　　熟悉:常见的言语语言障碍。言语产生的基础、语言的基本特征、专项语 言功能测验及注意事项、构音器官检查的内容、临床汉语测定方法、儿 童语言发育迟缓的概念及临床表现、口吃的表现及形成原因、常用的言 语语言障碍筛选方法、耳聋的分级。

　　了解:言语与语言、言语产生的基础、言语的特征、言语功能障碍的筛选、 语言发育迟缓、口吃、耳聋。言语的语言学特征、耳聋的评定方法、口 吃的评定方法。

　　第六章 感觉功能评定技术

　　掌握:感觉的分类、感觉功能的评定的方法、感觉评定适应证及禁忌证、 疼痛的评定。深、浅感觉及复合觉的检查方法;疼痛的分类和视觉模拟 评分法。

　　熟悉:感觉障碍的分类、感觉障碍的分型及特点、感觉评定的适应证和禁 忌证;疼痛的定义

　　了解：躯体节段性感觉支配与感觉检查部位、疼痛的评定方法。

　　第七章 肌张力评定技术

　　掌握:肌张力的分类、肌张力的评价标准、注意事项。肌张力的表现、

　　常见的肌张力异常、钟摆试验、屈曲维持试验、便携式测力计方法、等 速装置评定方法、电生理评定方法。

　　熟悉:影响肌张力的因素、肌张力的检查方法、临床常见的肌张力异常表 现：痉挛、僵硬、肌张力障碍;肌张力迟缓的定义、原因和特征。肌张 力的检查方法、临床分级、反射检查、被动运动评定、主动运动评定、

　　功能评定、痉挛步态的评定;痉挛发生的病理生理机制、痉挛的临床意 义。

　　了解:主动运动评定、功能评定、电生理评定方法。痉挛评定量表及注意 事项。

　　第八章 肌力评定技术

　　掌握:肌力检查的方法和注意事项，主要肌肉的手法检查方法。徒手肌力 评定标准和全身主要肌肉的徒手肌力评定方法。

　　熟悉:肌肉收缩的类型及影响因素、肌力评定的适应证和禁忌证，评定原 则和分类。肌肉的分类及收缩的类型;正常关节活动度及关节活动范围 测量原则。

　　了解:肌肉的分类、等速运动测定、其他测试技术。肌力评定的目的、适 应证和禁忌证，等速肌力测试的方法及原理。

　　第九章 关节活动度评定技术

　　感谢您阅读安徽医科大学2025年普通高校专升本专业课考试 《康复评定技术》考试大纲，本文出自：诚为径统招专升本网，转载需带上本文链接地址：https://tzzsb.cwjedu.com/ksjc/67351/p1