2025年安徽外国语学院专升本经济与金融专业《经济学原理》课程考试大纲

　　4、分析综合：生产要素最适组合的条件;生产者成本最小化或产量最大化的应用。

　　第六章 完全竞争市场

　　1、记忆：市场结构的含义。

　　2、理解：完全竞争的行业特征。

　　3、应用：完全竞争的含义;完全竞争的个体厂商的利润最大化目标，并说明厂商通过何种决策原则来实现这一目标;解释厂商收支相抵和停业的条件，以及它们与竞争市场的相关性;解释厂商的短期均衡与长期均衡的条件;完全竞争行业长期供给曲线含义;完全竞争利润最大化的相关计算;消费者剩余和生产者剩余、完全竞争市场的福利最大化。

　　第十二章 宏观经济的基本指标及其衡量

　　1、记忆：宏观经济学的研究对象;宏观经济学和微观经济学的异同。

　　2、理解：GDP的概念;收入法与支出法的等价性;名义GDP和实际GDP的区别、充分就业的概念和自然失业率。

　　3、应用：GDP的特点;核算GDP的支出法;核算GDP的收入法;GDP和GNP、NI的区别;GDP平减指数及其应用;消费价格指数及其经济含义。

　　第十三章 国民收入的决定：收入-支出模型

　　1、记忆：均衡产出;消费函数和储蓄函数。

　　2、理解：平均消费倾向和边际消费倾向的区别和经济意义;影响消费的其他因素;影响预期收益的因素;政府对社会总需求的影响。

　　3、应用：消费需求量是由什么确定的;平均消费倾向、边际消费倾向、平均储蓄倾向、边际储蓄倾向;消费函数和储蓄函数的关系;两部门经济中国民收入的决定;三部门经济中国民收入的决定。

　　4、分析综合：乘数原理;投资乘数;政府购买支出乘数;税收乘数;政府转移支付乘数;平衡预算乘数。

　　第十四章国民收入的决定：IS-LM模型

　　1、记忆：产品市场的均衡;货币需求的决定;货币供给的决定。

　　2、理解：IS曲线的推导;LM曲线的推导。

　　3、应用：IS曲线的含义;IS曲线斜率的影响因素;IS曲线的变动;LM曲线的含义;LM曲线斜率的影响因素;LM曲线的变动;产品和货币市场共同均衡的变动与经济政策的联系。

　　4、分析综合：货币需求的动机;流动性陷阱;IS-LM均衡及不同区域的经济含义。

　　第十五章 国民收入的决定：AD-AS模型

　　1、记忆：IS-LM模型和AD-AS模型之间的内在联系。

　　2、理解：AD曲线的含义;AD曲线的推导;AS曲线的含义;AS曲线的推导;

　　3、应用：总需求曲线的利率效应;总需求曲线的实际余额效应(财富效应);凯恩斯主义总供给曲线的特殊形式。

　　4、分析综合：财政和货币政策变动对总需求曲线的影响。

　　第十六章 失业与通货膨胀

　　1、记忆：失业的定义;失业的类型;菲利普斯曲线的推导。

　　2、理解：失业的影响;通货膨胀的惯性;预期因素在菲利普斯曲线中的作用。

　　3、应用：奥肯定律;通货膨胀的含义;通货膨胀的类型;菲利普斯曲线的含义;失业与通货膨胀的关系;通货紧缩的定义和影响;滞胀的定义和原因;利用菲利普斯曲线解释滞胀。

　　4、分析综合：通货膨胀的成因;通货膨胀对收入分配的影响;通货膨胀的产出效应;利用菲利普斯曲线解释通货膨胀的原因。

　　第十七章 宏观经济政策

　　1、记忆：补偿性财政政策;功能财政和充分就业预算盈余。

　　2、理解：宏观经济政策目标之间的一致性与冲突关系;相机抉择的财政政策;赤字和公债的关系。

　　3、应用：宏观经济政策的目标;财政政策工具;政府支出和政府收入的构成;自动稳定器;货币政策工具;基础货币;货币乘数;财政政策的时滞;货币政策的时滞。

　　4、分析综合：如何用IS-LM模型解释财政政策和货币政策的效应;主要的自动稳定器机制及其局限;挤出效应产生的原因和影响因素;流动性陷阱及其宏观经济特点;财政政策与货币政策的组合效应。

　　三、补充说明

　　(一)考试形式

　　考试采用闭卷笔试方式。

　　(二)本课程试卷总分

　　本课程考试满分150分。

　　(三)本课程试卷采用的题型

　　可以采用的题型包括：单项选择题、判断题、名词解释题、简答题、计算分析题和综合分析题等。

　　(四)考试时间

　　本课程考试时间为90分钟。

　如果有专升本相关问题咨询，欢迎扫码关注微信公众号诚为径教育，有专业老师免费解答。

　　感谢您阅读2025年安徽外国语学院专升本经济与金融专业《经济学原理》课程考试大纲，本文出自：诚为径统招专升本网，转载需带上本文链接地址：https://tzzsb.cwjedu.com/ksjc/67524/p2