收藏！2024年陕西专升本大学语文修辞手法复习知识点汇总！

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 　　语文中的常用的修辞手法有：夸张、排比、反复、设问、反问等等。今天诚为径教育网整理了2024陕西专升本语文备考常出现的修辞汇总内容 ，一起来看看吧。

　　1、比喻

　　比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词。(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。)

　　作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

　　比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：明喻，甲像乙，本体和喻体都出现，常见比喻词有像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如等。

　　如：那小姑娘好像一朵花一样。暗喻，甲是乙，本体和喻体都出现，常见比喻词有是、成为。

　　如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻，甲代乙，本体不出现没有比喻词。

　　如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

　　2、比拟

　　借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

　　作用：能启发读者想像，令文章更生动。比拟分为拟人和拟物。

　　(1)拟人：

　　把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

　　例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》朱自清)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(《春望》杜甫)太阳的脸红起来了。(《春》朱自清)

　　(2)拟物：

　　①把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：人群不顾一切，涌了上来。在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

　　②把甲事物当成乙事物来写。例句：火山发出一声咆哮。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》朱自清)

　　3、夸张

　　对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

　　夸张可以分为：

　　(1)扩大夸张。.对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

　　(2)缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句：只能看到巴掌大的一块天地。

　　(3)超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。

　　4、排比

　　把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

　　作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。

　　例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

　　5、对偶

　　字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

　　主要方式有：

　　1正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

　　2反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　3串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：才饮长江水，又食武昌鱼。

　　6、反复

　　为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。分为1，连续反复(中间无其他词语间隔)

　　例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。2.间隔反复(中间有其他的词语)

　　例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

　　作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　7、设问

　　为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　作用：引起注意，启发读者思考;有助于层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。例句：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

　　8、反问(激问、反诘、诘问)

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

　　作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

　　例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?

　　9、引用

　　引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。

　　作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

　　明引(直接引用)例句：孔子曰：[三人行，必有我师]。是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。暗引(间接引用)例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

　　10、借代

　　不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

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