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安庆师范大学2023年专升本学前教育专业考试大纲

来源:安庆师范大学   时间:2022年10月14日
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  C(掌握):主要考查考生对所学专业基础知识、基本技能的初步运用能力。要求考生在“理解”基础上,用所学过的知识及方法解决问题。

  D(综合运用):主要考查考生对所学专业基础知识的综合运用能力。要求考生在“掌握”的基础上,具有一定的理论联系实践的能力。

  三、考试内容

  (一)学前心理学理论概述

知识要点

考试条目

考试水平

A

B

C

D

学前儿童发展心理学概述

1. 的研究对象和内容

2. 研究方法

3. 影响学前心理发展的因素

4. 儿童心理发展理论


学前儿童心理发展的年龄特征 

1 婴幼儿心理发展概述 

2. 婴幼儿心理发展的年龄特征

3. 婴幼儿的身体与动作发展




  (二)学前儿童认知发展

知识要点

考试条目

考试水平

A

B

C

D

学前儿童的注意 

1. 注意概述

2. 学前儿童注意的发展 

3. 学前儿童注意的培养 


学前儿童的感知觉 

1. 感知觉概述

2. 学前儿童感知觉的发展 

3. 学前儿童感知觉的培养 


学前儿童的记忆 

1. 记忆概述

2. 学前儿童记忆的发展 

3. 学前儿童记忆的培养 


学前儿童的想象 

1. 想象概述

2. 学前儿童想象的发展 

3. 学前儿童想象的培养 


学前儿童的思维 

1. 思维概述

2. 学前儿童思维的发展 

3. 学前儿童思维的培养 


学前儿童的言语 

1. 言语概述

2. 学前儿童言语的发展 

3. 学前儿童言语的培养 



  (三)学前儿童情绪情感发展

知识要点

考试条目

考试水平

A

B

C

D

学前儿童的情绪情感

1. 情绪情感概述

2. 学前儿童情绪情感的发展

3. 学前儿童情绪情感的培养


  (四)学前儿童个性和社会性发展

知识要点

考试条目

考试水平

A

B

C

D

学前儿童的个性 

1. 个性概述

2. 学前儿童气质和性格的发展

3. 学前儿童能力的发展

4. 学前儿童自我意识的发展


学前儿童的社会性

1. 社会性概述

2. 学前儿童的亲子交往

3. 师幼交往

4. 学前儿童的同伴交往

5. 学前儿童的社会性行为

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