河西学院2023年专升本招生免试生专业测试康复治疗学考试大纲

5)运动试验方案、结果及意义。

第二节 肺功能评定

掌握：呼吸困难分级。

熟悉：肺容积与肺通气功能测定、运动气体代谢测定。

了解：肺功能评定的目的意义。

1.呼吸困难分级：

2.肺容积：肺容积是指安静状态下，测定一次呼吸所出现的容积变化，其组成包括八项，其中潮气量、补吸气量、补呼气量和残气量称为基础肺容积;深吸气量、功能残气量、肺活量和肺总量称为基础肺活量。除残气量和肺总量需先测定功能残气量后求得外，其余指标可用肺量计直接测定。

3.通气功能：是指在单位时间内随呼吸运动进出肺的气量和流速，又称动态肺容积。凡能影响呼吸频率和呼吸幅度的生理、病理因素，均可影响通气量。进入肺的气量，部分存留在气道内不参与气体交换，称无效腔气即死腔气(VD);部分进入肺泡参与气体交换，称为肺泡通气量(VA)。

4.运动气体代谢测定：通过呼吸气分析，推算体内气体代谢情况的一种检测方法，因为无创、可反复、动态观察，在康复医学功能评定中应用价值较大：摄氧量、最大摄氧量、代谢当量、无氧阈。

第四章 人体发育评定

掌握：脑性瘫痪儿童评定。

熟悉：反射评定的方法、结果与治疗技术的分析。

了解：反射发育的基本特点。

4.1.反射发育的基本特点：反射活动是动作行为产生的前提，反射发育具有时间性，中枢神经系统的损害引起反射发育的延迟或倒退。

4.2.评定方法：脊髓水平反射(原始反射)，脑干水平反射，中脑水平反射，大脑水平反射，检查注意事项。

4.3.评定结果与治疗技术的分析：评定结果的分析，治疗技术的考虑。

4.4.脑性瘫痪儿童的评定：评定的原则和内容，Key months常用检查项目表，小儿神经发育的综合评定：肌张力、自发运动或行为的观察，姿势发育的评定，精细运动的发育，反射运动发育的评定，言语发育的评定。

第五章 认知功能评定

掌握：意识障碍评定、Glasgow昏迷量表 、简明精神状态检查(MMSE)、认知功能筛查量表、记忆力障碍评定。

熟悉：认知功能障碍的内容、注意力障碍评定、知觉障碍评定、执行功能障碍评定

了解：神经心理学的基本概念、临床神经心理学的评定方法、情绪情感障碍的评定。

5.1.神经心理学的基本概念：神经心理学(Neuropsychology)定义、研究内容、临床神经心理学的评定方法;临床神经心理学评定的主要内容;神经心理学评定的类型;评定报告的书写;神经心理学评定在康复医学中的作用;神经心理学评定的注意事项;

5.2.认知功能障碍的定义，认知功能障碍的内容;意识障碍评定：意识状态的初步判断、Glasgow昏迷量表，简明精神状态检查(MMSE);认知功能筛查量表;注意力障的评定;记忆障碍的评定;知觉障碍评定;执行功能障碍的评定;

5.3.抑郁(Depression)、焦虑(Anxiety);抑郁量表、焦虑量表。

第六章 言语功能评定

掌握：失语症评定。

熟悉：言语语言障碍的基本概念、言语语言障碍的筛选、构音障碍的评定、儿童语言发育迟缓的评定。

了解：言语和语言的概念、言语产生的机制、语言的特征。

6.1.言语和语言的概念、言语产生的机制;语言的特征：任意性(arbitrariness)语义性(semanticity)离散性(discreteness)双重性(duality of patterning)生成性 (productivity)置换性 (displacement)。

6.2.言语语言障碍筛选方法;

6.3.失语症评定：失语症是指神经系统的高级部位-大脑半球发生了器质性损伤，引起语言交际过程中，语言的感知辨认、理解接收、组织运用及表达等功能的某一或某几方面失调的现象，其实质是语言和思维二者双向转译机制的崩溃和中断。失语症临床表现;失语症的检查方法：北京医科大学汉语失语检查方法、北京医院汉语失语症检查法、中国康复研究中心汉语标准失语症检查、临床汉语言语测评方法;失语症的分类：国内常用的失语症分类方法;各型失语症的主要特征;

6.4.失写症 (agraphia)分类、特点;失读症(alexia);

6.5.构音障碍的功能评定主要检查方法：中国康复研究中心构音障碍检查法、河北省人民医院构音障碍评定法;

6.6.儿童语言发育迟缓的评定。

第七章 感觉评定

掌握：疼痛的评定。

熟悉：感觉障碍的临床分类和分型、躯体感觉的检查和评定。

了解：感觉的解剖及生理学基础、儿童听力评估和测试、视功能诊断和评定方法。

7.1.感受器的定义和分类、感觉传导通路;

7.2.感觉障碍的临床分类和分型：刺激性症状：感觉过敏(hyperesthesia、感觉倒错(dysesthesia) 、感觉过度(hyperpathia)、感觉异常(paresthesia) 、感觉错位 (alloesthesia)、疼痛(pain); 抑制性症状：感觉缺失(anesthesia)、感觉减退(hypoesthesia);

7.3.感觉障碍的分型及特点;

7.4.躯体感觉的检查和评定的评定设备、感觉评定适应证及禁忌证;

7.5.躯体感觉的检查和评定的评定方法、注意事项;

7.6.疼痛的分类：ICF国际功能、残疾和健康分类：1)全身性疼痛，2)身体单一部位疼痛：包括头和颈部疼痛、胸部疼痛、胃和腹部疼痛、背部疼痛、上肢疼痛、下肢疼痛、关节疼痛、其他特指的身体单一部位疼痛、身体单一部位疼痛未特指，3)身体多部位疼痛，4)生皮节段辐射状疼痛，5)节段或区域上辐射状疼痛，6)其他特指或未特指的痛觉，7)其他特指的感觉功能和疼痛，8)感觉功能和疼痛未特指其他特指的身体单一部位疼痛;根据临床症状疼痛分类：1)中枢性疼痛 例如丘脑综合症、幻肢痛，2)外周性疼痛(1)内脏痛：胆囊炎、胆结石、肾结石、消化性溃疡、冠心病等;(2)躯体痛：深部肌肉、骨、关节、结締组织的疼痛以及浅部的各种皮肤疼痛等，3)心因性疼痛 癔病性疼痛、精神性疼痛;根据疼痛的持续时间分类：1)急性疼痛：1个月以内。2)慢性疼痛：6个月以上。3)亚急性疼痛：介于急性疼痛和慢性疼痛之间约3个月。4)再发性急性疼痛：数月或数年中不连续的有限的急性发作。

7.7.疼痛的常用的评定方法：压力测痛法、45区体表面积评分法、视觉模拟评分(VAS)、口述分级评分法(VRS、简化McGill疼痛问卷(SF-MPQ)、疼痛日记评定法、Oswestry功能障碍指数、疼痛行为记录评定、小儿疼痛的评定。

　　感谢您阅读河西学院2023年专升本招生免试生专业测试康复治疗学考试大纲，本文出自：诚为径统招专升本网，转载需带上本文链接地址：https://tzzsb.cwjedu.com/ksjc/38412/p4