淮北理工学院2023年学前教育专升本考试大纲
二、心理发展理论
知识与技能要点 | 考试条目 | 考试水平 | |||
A | B | C | D | ||
心理发展理论概述 | 1.弗洛伊德的心理发展理论 2.维果茨基的心理发展理论 3.皮亚杰的心理发展理论 | √ √ √ | |||
心理发展的 基本问题 | 1.遗传和环境在个体发展中的作用 2.心理发展的阶段性和连续性 3.心理发展的主动性和被动性 4.心理发展的关键期 | √ √ √ √ | |||
心理发展的 年龄特征 | 1.婴儿期心理发展的年龄特征 2.幼儿期心理发展的年龄特征 3.童年期心理发展的年龄特征 4.青少年期心理发展的年龄特征 5.成年期心理发展的年龄特征 | √ √ √ √ √ |
三、认知心理
知识与技能要点 | 考试条目 | 考试水平 | |||
A | B | C | D | ||
认知心理概述 | 1.认知的含义 2.认知理论 | √ | √ | ||
注意 | 1.注意的含义 2.注意的功能 3.注意的种类 4.注意的品质 5.注意规律在教学中的运用 | √ | √ √ | √ | √ |
感觉和知觉 | 1.感觉的含义 2.感觉的种类 3.知觉的含义 4.知觉的特征 5.知觉的种类 6.感知规律在教学中的运用 | √ √ √ | √ √ | √ | |
记忆 | 1.记忆的含义 2.记忆的种类 3.记忆的品质 4.记忆的信息加工系统 5.记忆的规律及策 6.记忆规律在教学中的运用 | √ | √ √ | √ √ | √ |
思维与想象 | 1.思维 2.想象 | √ √ |
四、需要、动机和情绪情感
知识与技能要点 | 考试条目 | 考试水平 | |||
A | B | C | D | ||
需要 | 1.需要的含义 2.需要的类型 3.马斯洛的需要层次理论 | √ | √ | √ | |
动机 | 1.动机的含义 2.动机的功能 3.动机的类型 4.动机的冲突 5.动机的理论 6.学习动机 | √ √ | √ √ √ | √ | |
情绪和情感 | 1.情绪和情感的含义 2.情绪的外部表现——表情 3.情绪和情感的种类 | √ √ | √ |
五、智力、能力和创造力
知识与技能要点 | 考试条目 | 考试水平 | |||
A | B | C | D | ||
智力 | 1.智力理论 2.智力的发展 3.智力的开发 | √ | √ | √ | |
能力 | 1.能力的含义 2.能力的种类 3.能力的培养 | √ | √ | √ | |
创造力 | 1.创造力的含义 2.创造力理论 3.创造力的培养 | √ √ | √ |
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