江苏专转本选拔考试管理专业大类专业综合操作技能考试大纲
(八)技能八:人际交流能力
【考查目标】
通过了解沟通基础知识及有效沟通的原则与步骤,考查学生是否具备在特定的人际或工作环境中,以工作为中心,正确认识和处理与他人之间的关系,妥善完成工作的能力;具有克服沟通障碍、改善人际沟通的能力;掌握与领导、同事、下属沟通的技巧并能有效沟通的能力;熟悉口头沟通、书面沟通、非语言沟通、
组织沟通的方式并能灵活运用。
【考查内容】
模块 | 单元 | 知识点 | |||||
1 沟通基础知识 | 1.1 沟通的定义 | 1.1.1 沟通的定义 | |||||
1.2 沟通条件 | 1.2.1信息发送者 | ||||||
1.2.2信息接收者 | |||||||
1.2.3信息内容 | |||||||
1.2.4信息传递的渠道 | |||||||
1.3 沟通方式分类 | 1.3.1按借助的中介或技巧划分 | ||||||
1.3.2按组织系统划分 | |||||||
1.3.3按是否反馈划分 | |||||||
1.3.4按沟通介质划分 | |||||||
1.4 沟通的作用 | 1.4.1联系与协调 | ||||||
1.4.2激励 | |||||||
1.4.3改善人际关系 | |||||||
1.4.4创新 | |||||||
1.5 沟通的目标 | 被接收 | ||||||
被理解 | |||||||
被接受 | |||||||
使对方采取行动 | |||||||
2 克服沟通障碍 | 2.1 人际沟通中的障碍 | 2.1.1人际沟通中的障碍因素 | |||||
2.1.2人际沟通中的障碍来源 | |||||||
2.1.3改善人际沟通的方法 | |||||||
2.2 组织沟通中的障碍 | 2.2.1影响组织沟通的障碍 | ||||||
2.2.2改善组织沟通的方法 | |||||||
3 有效沟通 | 3.1 有效沟通的原则 | 3.1.1相互尊重 | |||||
3.1.2对事不对人 | |||||||
3.1.3内容的可接受性 | |||||||
3.1.4表达的明确性 | |||||||
3.1.5渠道的多样性 | |||||||
3.1.6持续性与连贯性 | |||||||
3.2 有效沟通的基本步骤 | 3.2.1事前准备 | ||||||
3.2.2确认需求 | |||||||
3.2.3阐述观点 | |||||||
3.2.4处理争议 | |||||||
3.3 有效沟通的技巧 | 3.3.1说话技巧 | ||||||
3.3.2倾听技巧 | |||||||
3.3.3提问与应答的技巧 | |||||||
3.3.4表扬与批评技巧 | |||||||
4 沟通实践 | 4.1口头沟通 | 4.1.1交谈 | |||||
4.1.2演讲 | |||||||
4.1.3面试 | |||||||
4.2 书面沟通 | 4.2.1书面沟通的种类 | ||||||
4.2.2书面沟通的写作技巧 | |||||||
4.3 非语言沟通 | 4.3.1认识非语言沟通 | ||||||
4.3.2几种常见的非语言沟通(辅助语言、形体动作、眼神信息、吸引力、服装、空间和距离、接触) | |||||||
4.4 组织沟通 | 4.4.1组织沟通 | ||||||
4.4.2团队沟通 | |||||||
4.4.3会议沟通 |
五、考试形式和试卷结构
(一)考试形式
闭卷、笔试。
(二)试卷满分及考试时间
专业综合操作技能满分80分。考试时间50分钟。
(三)试卷内容结构
每次考试时选择其中5项技能构成考试内容,每个技能各占20%。
(四)试卷题型结构
题型 | 题量、分值 | 占比 |
选择题 | 20小题,每小题1分共20分 | 25% |
材料分析题 | 2小题,每小题30分共60分 | 75% |
(五)试卷难度结构
较易题约占30%,中等难度题约占50%,较难题约占20%。
六、其他
本大纲由省教育厅负责解释。本大纲自2022年开始实施。
点击查看:江苏省教育厅关于公布江苏专转本选拔考试科目考试大纲的通知
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