2022年山西晋中理工学院专升本招生简章

【专业特色】

(一)强化实践操作训练，注重学生实践动手能力的培养

本专业在强化学生理论知识的同时，注重培养学生的实践操作能力。学院实验室资源丰富，有专业的电工实验室，电子实验室，计算机模拟仿真实验室，运动控制实验室，自动控制综合实验室等多个实验室。通过金工实习，电子工艺实习，专业课程设计，生产实习等实践环节强化学生的实际操作，很好的适应未来就业需求。

(二)建立探索产教融合、协同育人的人才培养模式

学院立足应用型人才培养的办学定位，坚持以社会需求为导向，以推动地方经济发展为目标，积极探索产教融合、协同育人的人才培养模式。目前，已在山西、北京、上海、广东、江苏、浙江等11个省市建立了企业实习基地，有效实现了校企人才需求的对接，全面提升了学生的综合职业素养，学生的就业层次和就业率得到极大提高。

【就业方向】

学生毕业后可从事自动检测技术、新型自动化仪表与智能控制等工作，同时还可以研究所、高等院校、政府机关等单位从事电子技术、计算机软硬件、信息系统、控制系统的研究、设计、开发、维护、教学、管理等工作。

材料成型及控制工程

【专业特色】

(一)强化工程实践基础、突出能力转化实践、注重工程基本素质、面向创新意识启迪

本专业在培养学生理论知识的同时，注重培养学生的实际操作能力和解决工程应用问题的能力。材料与环境学院拥有校级实验中心(材料基础研究中心)，是第一个承办山西省高校大学生金相大赛的实验室。山西省高校金相大赛秘书处设在我校。学院立足应用型人才培养的主基调，专业与大中型国企需求完美对接。

(二)建立探索产教融合、协同育人的人才培养模式

学校立足应用型人才培养的办学定位，坚持以社会需求为导向，以推动国家重点扶持项目与地方经济发展为目标，积极探索产教融合、协同育人的人才培养模式。目前，与华灿光电有限公司(浙江义乌、江苏苏州)、苏州东山精密制造股份有限公司(江苏苏州与盐城)、立铠精密科技(盐城)有限公司(江苏盐城)、苏州勤堡精密机械有限公司(江苏苏州)、正新橡胶(中国)有限公司(江苏昆山)等上市公司建立了校企合作实习基地。此外，还与湖北正奥比克希汽车电气系统有限公司、湖北正和汽车科技股份有限公司、湖北凸凹模有限公司实现了校企人才需求的对接，全面提升了学生的综合职业素养，学生的就业层次和就业率得到极大提高，2020-2021学年我院实现就业率全校排名第二的好成绩。

(三)与时俱进，构建更加科学的课程、实验体系以及学科竞赛体系

以国家新工科建设战略为契机，我省14+N产业集群为引导，服务地方经济建设为宗旨，以国家重点材料攻关领域如发光材料、半导体芯片制造为方向，逐步扩展轻合金构件塑性成形、功能高分子及高性能复合材料、新能源材料等领域，来构建更加科学的课程和实验体系，2020-2021学年我院实现研究生考取率全校排名第一的好成绩。并且，我院学生多次在教育部高等学校材料类专业教学指导委员会主办的《全国大学生金相技能大赛》中取得佳绩，在中国体视学会举办的《全国大学生金相大赛》和《全国大学生零件失效分析大赛》中也同样取得佳绩。

【培养目标】

山西晋中理工学院材料成型及控制工程专业面向国家未来机械领域工程人才的需求，适应国家经济社会发展的新形势，培养具有较高人文、科学素养，良好的社会责任感及职业道德，能够应用数学、自然科学及工程材料基础知识解决工程实际问题，同时具备较好的团队协作能力、一定的创新意识和管理能力及终身学习能力的高级工程技术应用人才。

【就业方向】

本专业学生毕业后，可进入机械制造、半导体材料、发光材料、汽车及船舶制造业等领域从事材料成型及控制、材料设计与分析等方面的研究、开发、管理、经营和教学等方面的工作。

环境工程

【专业特色】

(一)建设以环保与污染控制领域技术需求为导向的课程体系，注重实践能力培养

本专业从水、气污染的防治、固体废物的处理以及环境规划管理等方面的人才培养需求出发，不断完善课程体系建设。采取课堂理论教学和实践教学相结合的方式，着力培养学生实践能力。注重师生互动和校企合作相结合，与省内一些环保公司和大型企业进行校企合作，建立了一批稳定的实习基地。

(二)注重升学工作，多方面动员、服务学生

本专业按照学院的发展思路，从服务学生，提高考研率出发，系部每年举办“学习之道 良者有方”考研分析交流会，积极动员学生考研。在备战考研时系部老师精心辅导，答疑解惑，考研录取情况可观。近三年，本专业考研率录取率达8.1%，其中第一志愿录取率达81%。考取院校有中北大学、山西大学、陕西科技大学、内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、新疆医科大学，也有同学考入研究所或出国留学继续深造。

【培养目标】

本专业培养适应社会需求的具有环境监测和管理的基础知识，能够在环保企业、监测中心、城市建设、政府部门、设计单位、教育等部门从事水、气、固等方面的环境工程设计以及环境监测与评价等方面工作，具有工程实践能力和创新能力的应用型工程技术人才。

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