2022年南京晓庄学院专转本体育教育（师范）专业考试大纲

3.教育教学情境教师说话内容设计。能根据题目所提供 的 材料中的情境，设计在具体教育或教学情境中，教师的说话内容。 内容中心明确，条理清晰，语言通俗口语化。

(三)技能三： 教学(活动)设计

【考查目标】

1.了解教学(活动)设计的基本原则、依据和步骤;

2.教学材料处理恰当，教学目标明确，重难点突出;

3.能够合理选择教学方法设计教学活动，引导学生运用适当 学习方法，达成学习目标;

4.能够有效运用教学媒体，创设教学情境，设计问题或练习， 进行科学评价。

【考查内容】

1.教学目标的确定和表述 考生需要在研读课程标准，理解课程目标的基础上分析所给 材料中的教学活动和认知层次，根据学生特点和活动要求明确教 学目标。

2.教学重难点的确定 考生要根据所给材料确定教学内容的重点和难点。

3.教学方法的设计 考生要根据学科特点、学习者的特点、教学目标、教学内容、 教学环境等诸多因素选择不同的教学方法进行教学设计。

4.教学过程的设计 考生要根据不同的课型设计教学环节，明确每一环节的设计 意图，同时注意对教学环节的整体把握;要了解各种教学活动的 组织形式，并根据具体的教学目标、学生的特点需要、活动的具 体类型设计适当的操作方式。

5.教学媒体设计 教学媒体分为传统教学媒体和现代教学媒体两大类。考生要 会设计科学的板书;选择合适的教具辅助教学;要会充分利用现 代信息技术优势，设计与之相应的教学活动，增强教学效果。

6.教学评价的设计 考生在进行教学设计时，应考虑如何开展合理、有效的教学 评价促进学生的学习。

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