2023年云南专升本学前儿童心理与教育考试大纲

7.惩罚应和其他教育方法相结合。

8.要注意不要轻易惩罚儿童。

三、考核知识点

(一)直观形象法。

(二)游戏化方法。

(三)语言法。

(四)移情法。

(五)角色扮演法。

(六)环境体验法。

(七)行动操练法。

(八)发泄法。

(九)表扬鼓励法。

(十)批评惩罚法。

四、考核要求

(一)直观形象法。

1.识记： (1)观察法的含义; (2)实施观察法的注意事项;(3)演示法的含义;(4)实施演示法的注意事项;(5)示范法的含义;(6)范例法的特点;(7)参观法的含义。

2.领会：实施直观形象法应注意的几个问题。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用直观形象法。

(二)游戏化方法。

1.识记： (1)游戏活动的教育化; (2)教育活动的游戏化。

2.领会：(1)实施游戏法的注意事项;(2)十种教育方法的综合与灵活运用。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用游戏化方法。

(三)语言法。

1.识记： (1)故事法的含义; (2)故事法的操作特点; (3)故事法的操作形式;(4)讨论法的含义;(5)讨论法的特点;(6)讨论法的教育价值。

2.领会：如何运用故事法和讨论法。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用语言法。

(四)移情法。

1.识记：(1)什么是移情法;(2)认知提示;(3)情绪追忆;(4)情感换位;(5)巩固深化;(6)情感表演。

2.领会：如何运用移情法。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用移情法。

(五)角色扮演法。

1‘识记：(1)什么是角色扮演;(2)角色扮演法的注意事项。

2.领会：(1)角色扮演法的特点;(2)角色扮演法的教育过程。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用角色扮演法。

(六)环境体验法。

1.识记： (1)什么是环境体验法; (2)精神环境体验; (3)物质环境体验。

2.领会：运用环境体验法的注意事项。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用行动操练法并加以分析。

(七)发泄法。

1.识记：发泄法的含义。

2.领会：运用发泄法的注意事项。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用并分析发泄法。

(八)表扬鼓励法。

1.识记： (1)表扬鼓励的方式; (2)表扬鼓励的场合; (3)表扬鼓励的时机。

2.领会：实施表扬鼓励法应注意的事项。

3.应用：在幼儿园中尝试使用表扬鼓励法。

(九)批评惩罚法。

1.识记：(1)什么是批评法;(2)批评的态度;(3)批评的形式;(4)什么是惩罚法; (5)社会性惩罚; (6)生理性惩罚。

2.领会： (1)批评法的实施要点; (2)惩罚法的实施要点。

3.应用：在教育工作实践中尝试使用批评惩罚法。

第七章 学前儿童家庭教育

一、学习目的与要求

通过本章学习，应了解家庭的教育功能，家庭教育的特点，家庭各种因素与家庭教育的关系，并应了解家庭如何创造良好的育儿环境，家长的育儿守则，家庭的法律、责任和有效的教育方法。二、课程内容第一节 家庭的教育功能一、家 庭二、家庭的社会功能 (一)繁衍后代功能。 (二)经济功能。 (三)教育功能。 (四)休息娱乐功能。三、家庭的教育功能 (一)指导基本的生活技能。 (二)指导社会行为规范。 (三)指导生活目标。 (四)培养社会角色。 (五)形成个人性格。第二节 家庭教育的特点及其影响因素一、家庭教育的特点 (一)家庭教育的率先性。 (二)家庭交往的密切性(时间与空间的紧密、直接)。 (三)家庭教育内容的丰富性和生活性。 (四)家庭对受教育者的控制方式具有多样性。 (五)家庭教育的终身性。 (六)父母对子女影响的深刻性。

二、家庭因素与家庭教育

(一)家长职业和文化程度与家庭教育。

(二)家庭文化与家庭教育。

(三)家庭经济与家庭教育。

(四)家庭结构与家庭教育。

(五)家庭气氛与家庭教育。

(六)子女。人数与家庭教育。

(七)家长的人生观和价值观与家庭教育。

(八)家长期望与家庭教育。

第三节 家庭育儿环境

一、和谐的生活气氛

(一)家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼。

(二)文明行为、文明语言。

(三)生活内容丰富、高尚、多彩。

二、整洁优美、时有变化的环境布置

(一)整洁是指摆放有秩序。

(二)家庭环境装饰和布置应幽雅大方。

(三)时有变化的环境。

三、安全的、无危险隐患的环境

(一)电器设备的安置。

(二)门窗的安全。

(三)管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒或者烧烫事件的发生。

(四)家庭药品的管理。 (五)家具的安全。 (六)进行安全教育。四、属于儿童的天空 (一)放置基本设备。 (二)放置儿童玩具。 (三)由儿童自己布置，自己管理。 (四)儿童天地中的物品与儿童活动连接。第四节 家长育儿守则一、做好榜样 (一)凡是对儿童提出的要求，务必身体力行。 (二)完善自我，道德高尚。 (三)自身缺点不宜回避。二、尊重儿童 (一)重视儿童，尊重儿童的独立人格。 (二)满足儿童生理的和精神的需要。 (三)耐心对待，不粗暴，不歧视。 (四)尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导。三、理智的爱 (一)对孩子有要求，不一味迁就。 (二)控制情感，掌握分寸。 (三)增长儿童的爱心。四、规矩明确 (一)教会儿童做好自己生活的事。

(二)懂得文明礼貌。 (三)懂得不打搅他人。 (四)懂得关心环境。 (五)懂得遵守社会生活秩序。五、步调一致 (一)夫妻双方互相配合支持，对儿童进行一致的教育。 (二)两代养育者之间应保持协调一致。六、适当回避第五节 家庭教育的有效方法一、细心观察二、满足兴趣三、动手多练四、游戏学习 (一)根据儿童的不同年龄开展丰富多彩的游戏。 (二)提供适当的玩具材料。 (三)多带孩子到户外游戏。五、鼓励成功六、晓之以理，动之以情，导之以行七、巧用提示八、公平适度九、做轻松的父母第六节 家庭保护的法律责任一、家庭保护的法律责任二、保护未成年人的工作原则三、考核知识点 (一)家庭的教育功能。 (二)家庭教育的特点。 (三)家庭因素与家庭教育。 (四)家庭育儿环境。 (五)家庭中如何创设属于儿童的天地。 (六)家庭中怎样创设和谐的生活气氛。 (七)家长幼儿守则。 (八)怎样做到尊重儿童。 (九)怎样是理智的爱。 (十)家庭中对儿童需要有哪些回避。 (十一)家庭中建立怎样的规矩。 (十二)家庭对儿童负有哪些法律保护责任。 (十三)家庭教育的有效方法。四、考核要求 (一)家庭的教育功能。 1.识记： (1)教导基本生活技能; (2)教导社会行为规

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